4S店服务礼仪与有效沟通培训
4S店服务礼仪与有效沟通培训课程主要是为汽车4S店的全体工作人员设计的课程,本课程讲师认为,礼仪之于社会犹如衣着之于个人。人若不穿衣服,就会一丝不挂,令人耻笑,必然导致道德败坏,社会要是没有礼仪,就会陷入可悲的境界,而社会成员之间所必须的交往就会被无谓的冲突和纷扰所干扰。
假定社会是一列火车,礼仪就好比轨道,火车只能沿着它隆隆前进。假定社会是一辆贵宾车,礼仪就好比轮子与轴,马车只有靠他们才能滚滚前进。缺了礼节,最亲密的朋友会变成死敌,友好或结盟的国家会兵戎相见,服务人员和客户之间合作的关系也就会减少,所以为了企业的效益,4S店全体服务人员有必要进行礼仪培训。
4S店服务礼仪与有效沟通培训课前准备
1、提供培训场地,学员及讲师桌椅
2、提供上课所需设施:包括数字式投影仪、麦克风(2支)、音响、白板、白板笔、源连线等。
3、如果企业内部有统一服装,要求全体员工能够着制服参加培训,要求所有参加培训的人员提前15分钟进场。
4、讲师授课说明::以实际练习为主,综合礼貌用语,规范仪容、仪表、仪态,分别讲授站姿要求、行姿要求、综合动作等内容,按照“迎宾、微笑、问候、让路”四步曲为基础,让员工体现“主动、热情、礼貌、周到”的服务风格;
4S店服务礼仪与沟通技巧培训课程收益
提升服务意识与工作态度;
提升服务礼仪规范与服务技巧;
提升个人职业形象及接待客户规范;
提升职业素养及与客户的沟通能力;
帮助4S店全体工作人员从以上改变、从行为上规范、从沟通上提升,真正的将礼仪运用到工作当中。
4S店服务礼仪与有效沟通培训课程内容
第一篇:4S店服务礼仪篇
第一讲:服务意识与工作态度提升<讲解、案例分享为主>
一、为什么要不断提升服务
二、优秀服务的标准(一般服务、优秀服务、卓越服务的区别)
三、如今客户需要的三种服务
四、客户是如何从一线销售服务人员处流失的?
五、如何做好销售服务工作?
正确认识销售服务工作
制定一个目标
信心是做成事的基础
保持一个好心态
持续你的工作热情
第二讲:4S店服务人员“形象”礼仪提升<讲解、现场点评为主>
一、女性服务人员形象礼仪
女性服务人员的妆面与发型要求
女性服务人员的制服套裙穿着原则
女性服务人员的饰品佩戴礼仪
二、男性服务人员形象礼仪
男性服务人员的面部修饰与发型要求
男性服务人员西装穿着要求
男性衬衫与领带礼仪
男性服务人员着装三一定律
第三讲:4S店服务人员“举止”礼仪<现场演练为主>
一、男、女标准站姿
二、男、女标准坐姿/上下车礼仪
三、男、女标准蹲姿
四、行走礼仪
五、标准鞠躬礼
六、服务中的手势礼仪
递接文件与物品
如何正确持文件
表示“请”与“指示方向”
七、服务中的眼神礼仪
正确的眼神礼仪
眼神礼仪的禁忌
八、服务中的微笑礼仪
微笑的作用
标准微笑礼仪训练
第四讲:4S店服务人员“接待”礼仪<演练、情境模拟为主>
一、接待客户过程中的社交礼仪
1、电话礼仪
A常用文明用语
B接听电话的正确程序
C如何代接电话
D拨打电话6大原则
2、介绍礼仪
A 职场自我介绍三要素
B 正确为他人做介绍
3、名片礼仪
A递送名片的要领
B接受名片的礼仪
C如何正确交换名片
D名片使用四大忌
4、握手礼仪
A握手的要领
B握手的顺序
C握手的禁忌
二、店面接待细节
1、迎客三声、三到与送客礼仪
2、客户接待过程中的引导礼仪
A行走引导
B上下楼引导
C电梯引导
E开关门引导
3、接待中的倒水礼仪
A倒水的方式
B持杯的正确方式
C正确为客户上水
D倒水的顺序
三、4S店接待全程情景模拟演练(小组为单位)
第二篇:4S店员工有效沟通与职业素养篇
第一部分:4S店和谐关系建立必备的礼貌及职业素养
第一讲:4S店必备的职业素养
敬业奉献
脚踏实地, 走好每一步
诚信?自律
勇于承担责任
一气呵成的专注
危机意识
团队精神
第二讲:4S店和谐关系建立必备的礼貌礼节
一、与同事相处
真诚合作
同甘共苦
公平竞争
宽以待人
二、与领导相处
理解:人人都有难念的经
保持距离
不卑不亢
三、陪同领导商谈
聆听
圆场
四、与下属相处
以身作则
平等待人
礼遇下属
关心下属
信任下属
五、与异性同事交往礼貌礼节
六、跨部门交往要点
建立信任基础
换位思考
知己知彼
相互尊重
七、与客户相处
服务意识
满足情感需求
八个一点
妥善处理不满
第二部分:4S店沟通礼貌及技巧
第一讲:沟通交谈的基本要求
态度谦虚诚恳
表情亲切自然
语调平和沉稳
第二讲:无效沟通造成的负面影响
自尊与自信降低
沮丧和敌对
科室之间矛盾
失去创造力
失去团队精神
第三讲:沟通交谈五不问
不问年龄
不问婚否
不问收入
不问健康
不问过往
第四讲:沟通成功的基本技巧
真诚表达对方感兴趣
对人要笑口常开
听比说重要
慷慨赞美
善于拒绝
善于提问
善于批评
善于克制自己第五讲:医院内部沟通技巧
第五讲:沟通技巧培训总结
本篇培训方式:讲师讲授、双向交流、分组讨论、情景活动演练